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反问、排比、夸张、拟人、比喻句子训练,小学重要知识点

作者:亚慱体育app在线下载 时间:2021-08-03 17:51
本文摘要:反问句的训练寄义是用疑问的形式来表达确定的意思,或加重语气举行强调的一种修辞手法,因此,不需要回覆。作用增强语气,把原来已经确定的思想体现的越发鲜明强烈,引发读者的情感,以使读者留下深刻印象。分类一、用肯定的形式表达否认的意思。 例句:①这是闹着玩的吗?二、用否认的形式表达肯定的意思。例句:①不劳动,连棵花都养不活,这岂非不是真理吗?②岂非对于这样的错误不应当反思吗?答题花样增强了+情+语气,是…的意思(陈述句),突出表达了作者+情感。

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反问句的训练寄义是用疑问的形式来表达确定的意思,或加重语气举行强调的一种修辞手法,因此,不需要回覆。作用增强语气,把原来已经确定的思想体现的越发鲜明强烈,引发读者的情感,以使读者留下深刻印象。分类一、用肯定的形式表达否认的意思。

例句:①这是闹着玩的吗?二、用否认的形式表达肯定的意思。例句:①不劳动,连棵花都养不活,这岂非不是真理吗?②岂非对于这样的错误不应当反思吗?答题花样增强了+情+语气,是…的意思(陈述句),突出表达了作者+情感。反问句改陈述句训练反问句1. 这件事我能不知道吗?2. 我岂非有那么笨吗?3. 岂非你以为这样做对吗?4. 你怎么能这样做呢? 5. 我们怎么能浪费时间呢?6. 你们怎么能破坏情况呢?7. 岂非你不能自己回家吗?8. 岂非这不是你的吗?9. 如果我们也能像水滴那样,那么另有什么事情做不成呢? 10. 朝这个偏向走,不是越走越远吗?改为陈述句1. 这件事我知道。

2. 我没有这么笨。3. 你应该以为这样做差池。

4. 你不能这样做。5. 我们不能浪费时间。6. 你们不能破坏情况。7. 你能自己回家的。

8. 这是你的。9. 如果我们也能像水滴那样,就没有什么事情做不成的。

10. 朝这个偏向走,越走越远。排比句的训练界说排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。排比可分为句内排比,词与词的排比,句与句的排比,段与段的排比,词、句或者段的排比一般是三个或以上,另外排比的内容一般是并列关系的。

作用用排比来说理,可收到条理明白的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得情感洋溢;用排比来叙事写景,能使条理清楚、形貌细腻、形象生动之效。佳句1. 心灵是一方辽阔的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片平静的湖水,偶然也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。

2. 痛苦是黑黑暗的探索,前进的路途中满是崎岖;痛苦是无人明白的悲伤,无助的面临一切挫折;痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言;痛苦是天生没有的心情,是烦恼中的恶魔。3. 假话是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目一新;假话是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;假话是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。4. 自私是一面镜子,镜子里永远只看获得自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终离隔了相互的距离。

5. 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感应人间的温暖;爱心是一泓泛起在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。6. 静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流通的美,曲线是婉转的美;喧闹的都会是富贵的美,平静的乡村是淡雅的美。生活中到处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。

7. 古语云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地造就自己的品德才气,不停自我完善的。

若无逐日闻鸡起舞坚韧不拔的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的光阴,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?排比句训练参考谜底夸张句界说表达强烈的思想情感,突出某种事物的本质特征,运用富厚的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞手法叫做夸张。作用夸张句的作用主要是深刻、生动地展现事物的本质,增强语言的熏染力,给人以深刻的印象。分类一、扩大夸张为了到达生动诙谐效果,我们往往人为拔高事物特点,使之更高,更强,更快,更多,甚至到达排山倒海、排山倒海的神奇效果。

《景阳冈》中夸张手法的运用:“大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。”把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。在古诗中我们也经常能看到夸张的踪迹;“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

” “三万里河东入海,五千仞岳上摩天。”二、缩小夸张 缩小夸张与扩大夸张相反,这类夸张是居心把一般事物往小处说,使之更低、更弱、更慢、更少,到达数倍缩小作用。例如“课堂里静得连根针掉在地上也听获得。

”就是缩小夸张的使用。三、时间夸张居心把后泛起的事物说是先泛起的,或者把先泛起的事物说成后泛起的。

这样外貌上看不合理,但通过夸张渲染,使内容获得强调。例如:李医生给人看病,药房没开,病就好了三分。强调了李医生的医术高明。

注意事项1. 夸张要显着。所谓显着就是不能又像夸张又像叙述,必须有夸大的身分。

例如:这样炎热的夏天,柏油路都被晒化了。这句就没有夸张的身分,可改为:这样炎热的夏天,柏油路都被晒化了,甚至铺户门前的铜牌似乎也要被晒化了。2. 夸张要合乎实际情况。

例如:形貌奔跑速度很是快时,说“我以每秒一百米的速度冲进了课堂。”,就不合乎日常情理。如果改为“我以追风逐电般的速度冲进了课堂。

”就可以了。3. 通常将夸张与比喻修等修辞手法联合使用,效果更好。例如:“小伙子挑担弯如弓,女人推车快如燕”,用弯如弓和快如燕来比喻,就很是生动、形象。

 佳句1. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。2. 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。3. 未饮心先醉,眼中流血,心内成灰。4. 危楼高百尺,手可摘星辰。

5. 农民们说,看到绿油油的麦苗,就闻到了馒头的香味。6. 广场上人山人海。

7. 他的歌声响彻云霄。8. 场上响起了雷鸣般的掌声。9. 这座楼高耸入云。10. 课堂里平静得连针掉在地上都听得见。

11. 学校的操场只有巴掌大。12. 他的心痛如刀绞。13. 他的心眼儿只有针眼那么大。

14. 谁人巷子里的酒香飘十里。15. 看到这个蛋糕,我垂涎三尺。16. 我端起碗,以为碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。

17. 他以为过活如年。18. 他的结果一落千丈。

19. 一眨眼,我们马上就要小学结业了。20. 他饿得可以吃下一头大象。

21. 风大得把大地都揭了一层皮。22. 他太重了,摔倒在地上,两小我私家都拉不起来,要超重机才气吊起来。

23. 他家穷得揭不开锅了。24. 这个桔子把我的牙齿都酸倒了。

25. 他口渴得可以喝下一条江。26. 他口渴得嗓子直冒烟。

27. 这辆车开得像蜗牛一样慢。28. 礼堂里挤得连一根针也插不下。29. 爸爸气得火冒三丈。

30. 他一点胃口也没有,饭还没入口,就已经饱了。31. 李医生医术高明,药方还没开,病就好了三分。32. 寒风吹到脸上像刀割一样痛。33. 奶奶很节约,一分钱都要掰成两半来用。

34. 小明瘦得皮包骨头。35. 大虫咆哮一声,就像晴天里起了个霹雳,震得山冈都摇晃。

36. 蜀道之难,难于上青天。37. 一个满身玄色的人,站在老栓眼前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。38. 明显跌倒了像皮球一样,从房间这一头滚到那一头。

39. 圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……40. 小朋侪乘棉花糖气球飞来。41. 瀚海阑干百丈冰,愁云昏暗万里凝。42. 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

43. 伸手取弓,那箭早已咆哮着射中目的。44. 去年一点相思泪,至今流不到腮边。

45. 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌似乎也要晒化。46. 我们兴奋得一蹦三尺高。拟人句界说拟人就是凭据想象把物当做人来叙述或形貌,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和情感。

一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。

作用不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生,又能很好的抒发作者爱憎明白的思想情感。运用形式1. 把动物拟人化。如:海底的动物经常在窃窃私语。

例:蜻蜓飞过来,告诉我清早航行的快乐。这个句子中把(蜻蜓)比作(人)2. 把植物拟人化。如:细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

3. 把一般事物拟人化。如:兴安岭何等会妆扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。除以上三种拟人运用形式之外,有些文章(如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等),也可以通篇接纳拟人的手法来写。如:《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。

拟人句改写训练参考谜底1. 春天来了,花儿张开了笑脸,小鸟恣意地歌颂。2. 小溪唱着欢快的歌向前奔去。3. 星星在天空眨眼睛。4. 花儿在风中舞蹈。

5. 雨滴在雨伞上恣意地跳舞。6. 秋天到了,树上的果子露出了笑脸。

7. 收音机天天说个不停。8. 蟋蟋们在草丛里奏琴。

9. 树叶随风崎岖起舞。10. 小柳树兴奋地在微风中跳起舞。11. 一排排柳树反照在水中,浏览着自己的容貌。

12. 月亮一露面,满天的星星惊散了。13. 今天,太阳好含羞,躲在厚厚的云层后面,迟迟不愿露面。14. 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。比喻句界说比喻就是“打例如”。

是凭据两种差别性质的事物之间的相似之处,用一种事物来例如另一种事物的修辞手法。结构比喻一般由三个部门组成,即本体(被比喻的事物或情景)、喻体(被拿来用作比喻的事物或情景)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。组成条件组成比喻的关键:①甲(本体)和乙(喻体)必须是本质差别的事物;②甲乙之间必须有相似之处。

①②两条必须同时建立,否则比喻不能建立。注:一个句子是不是比喻,不能单看比喻词。

下面几例不是比喻句:①他的性格像母亲。——同类事物做比力②这天阴森森的似乎要下雨。——表现推测③不要带着思想负担去事情。

——词的比喻义下面几例才是比喻句:(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。《荷花》(2)只见白浪翻腾,形成一道两丈多高的白色长城。《观潮》(3)床前明月光,疑是地上霜。《静夜思》常用比喻词像、似乎、似、似的、似乎、恰似、恰似、如、犹如、有如、好像、好比、一样、成了、是、酿成比喻的修辞举例(1)带有比喻的成语恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 胸有成竹 呆若木鸡 行将就木 挥汗如雨 浩如烟海 门庭若市 虚怀若谷 轻如鸿毛 震耳欲聋声名散乱 易如反掌 切肤之痛 亲如手足 人面兽心 如虎添翼 如胶似漆 丧家之犬 对答如流 刀山火海【明喻的成语】:虚怀若谷 门庭若市 如火如荼 如饥似渴 味同嚼蜡 寿比南山归心似箭 如鱼得水 如虎添翼 冷若冰霜【暗喻的成语】:门庭若市 有口皆碑 唇枪舌战 草木皆兵 不染纤尘 明珠暗投 人老珠黄 犬牙交织 血海深仇 犬马之劳【借喻的成语】望穿秋木 破镜重圆 海不扬波 班门弄斧 铜墙铁壁 虎豹当道 掌上明珠 一语道破 柳暗花明 愚公移山(2)比喻句举例:①露似珍珠月似弓。

②阳光下盛开的百合花就是您的笑容。③皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。④东风像个慈祥的母亲,拂着你的面颊,使你感应舒畅,心旷神怡。⑤云彩像一朵朵皎洁的羽毛,轻轻的飘浮在空中。

⑥水仙花很漂亮,像一位站在小河滨,穿着白衣服的仙女。⑦春天是位邪术师,她融化了冰雪,让小草破土而出。

⑧小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,悄悄地躺在大地的怀抱里。⑨岸边的华灯反照在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。⑩花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。

走近看,好像是一个个生动的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。比喻句仿写训练题1. 模仿例句,任选一种事物,写一个句子。例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,它是孕育智慧的花朵。2. 模仿例句,以“影象”或“友情”开头,另写一句话。

例句:遗忘是心的漏洞,遗漏了几多珍贵的昨天?3. 模仿例句,另写一个句子,要求能恰当地表达自己的愿望。例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,也不是曲身于斗室中的盆景,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笔绿色。4. 模仿例句,以“你”开头,另写一个句子。例句:你如果是一块鹅卵石,就不要诉苦不能成为一块美玉。

5. 模仿例句,以“热爱”开头,另写一句子。例句:兴趣是什么?兴趣是帆,兴趣是桨,它让我们在知识的海洋中恣意地游览小学生比喻句仿写训练题小学生比喻句仿写训练题。6. 模仿下面例句,另写一个句子。

例句:生活好比旅行,理想是旅行的门路,失去了门路,只好停止前进。7. 模仿下面一句话的句式,仍以“人生”开头,接着写一句话。例句:人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼。

8. 模仿下面一句话的句式,接着写一句话,使之与前面的内容、句式相对应,修辞方法相同。灰心者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,9. 模仿下面一句话的句式和修辞,以“时间”开头,接着写一个句子。

书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂;10. 模仿下面一句话的句式和修辞,以“思考”开头,接着写一个句子。思考是打开智慧大门的钥匙,11. 以“爱心”为陈述工具,以“泉水”或“歌谣”为喻体,接着写一句话。

爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感应人间的温暖;12. 下面是结业前夕的班会上,数学老师为同学们写的一句赠言,请你模仿它的特点,以语文老师的身份为同学们也写一句。数学老师:人生只有抛物线、曲线、不规则线,没有直线。13. 凭据下面句子表达特点,请在空格处接着写出比喻的内容小学生比喻句仿写训练题汉语词典。巍巍诸峰,如盘龙,如驰象,如_______,如_______,如童子拜佛,如_______,如犀牛望月,如________……真是喻啥像啥,惟妙惟肖14. 依次填入下列空格处的比喻内容对联,是文学殿堂里的一朵奇葩,它出自千万人之手,各显千秋,豪迈若大江东去,婉约如___________,粗犷像旭日喷薄,细腻似___________,洋洋洒洒,蔚为大观。

参考谜底1. ①父亲的脸上流淌着汗水,不,那不是汗水,它是滋润禾苗的甘露。②医生的身上穿着白大褂,不,那不是白大褂,它是阻挡病魔的屏障。2. 影象里心灵的底片,珍藏了几多优美的往事?或:友情是冬天的太阳,温暖了几多酷寒的心灵?3. 我不是令人眩目的星月,也不是华堂丽室中的红烛,而是原野中的一点萤火——为缄默沉静的黑夜带来一点亮色。

4. 你如果是一泓清泉,就不要诉苦不能拥有大海的壮丽。5. 热爱是阳光,热爱是雨露,它使我们在人生的门路上快乐地发展。6. 学习好比爬山,毅力是爬山的门路,没有毅力,只好退下来。

7. 人生如一首歌,应该多一些抒情的乐曲,少一些愁苦的叹息。8. 希望是启明星,纵然摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。

9. 一条河流,它让我们洗去许多不愉快的影象。10. 思考是通向乐成彼岸的桥梁。

11. 爱心是一股流淌在沙漠里的泉水,使口渴难忍的人感应生命的再生。爱心是一首飘落在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。12. 语文老师:人生只有逗号、分号、省略号,没有句号。13. 玉笋 锦屏 老翁扶藜 天马行空14. 小桥流水 风拂杨柳。


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